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Autor/inWeisz, Jutta
TitelLiterarische Texte in der Unterrichtspraxis - Lehrerfortbildungsmaterial des Goethe-Instituts.
QuelleAus: Lehrerfortbildung im Bereich Deutsch als Fremdsprache. Muenchen: Goethe-Inst. (1986) S. 124-131Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben 5
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Sammelwerksbeitrag
SchlagwörterLehrerfortbildung; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Lehrwerk; Deutsch; Literatur; Text; Textarbeit; Textproduktion; Fremdsprachenunterricht; Aufgabenstellung; Interpretation
AbstractIn der juengsten Lehrwerkgeneration finden sich wieder zahlreiche literarische Texte, gleichzeitig hat die Fachdidaktik den Gegenstand Literatur wiederentdeckt und Ansaetze zu einer fremdsprachlichen Literaturdidaktik entwickelt. Der Arbeitsbereich Literatur im Unterricht in der Arbeitsstelle fuer wissenschaftliche Didaktik des des Goethe-Instituts hat mit "Literatur im Unterricht. Methodisch-didaktische Vorschlaege fuer den Lehrer" eine programmatische Schrift zur Literaturdidaktik publiziert. Weiterhin entstanden drei Baende "Literarische Texte in der Unterrichtspraxis". Ausgangspunkt dazu war ein internes Fortbildungsseminar des Goethe-Instituts Muenchen zum Thema Literatur und Unterricht. Die Referate werden in dem genannten Buch als Seminarberichte dokumentiert, sie bilden eine Palette von Ueberlegungen, Erfahrungen und Vorschlaegen zur Arbeit mit literarischen Texten im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Hinzu kommen Didaktisierungen von einzelnen Texten (Bd. 1). Die Verfasserin geht auf die drei Teile des Buches ein: Band 2 enthaelt eine Sammlung von im Unterricht erprobten Vorschlaegen; Band 3 bringt ein umfangreiches Inventar von Aufgaben und Uebungen. Herausgegriffen wird hier vor allem die Didaktisierung eines kurzen Prosatextes von M. L. Kaschnitz, "Das letzte Buch", mit dem Ziel, den Lerner zur eigenen Textproduktion anzuregen.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1996_(CD)
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