Literaturnachweis - Detailanzeige
| Institution | Verband Deutscher Sonderschulen. Bezirksverband Hannover |
|---|---|
| Titel | Integrationsklassen. |
| Quelle | In: Sonderschule in Niedersachsen, (1985) 3, S. 61-63 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| Schlagwörter | Fremdbestimmung; Soziale Integration; Kind; Integrationsklasse; Regelschule; Utopie; Geistige Behinderung; Diskussion; Integration; Theoretische Schrift |
| Abstract | Das Thema Integrationsklassen wird mit der Frage begonnen, was mit Integration gemeint sei. Ausgehend von neuen Formen wird jeweils fuer die verschiedenen Behinderungsarten und Altersstufen diese Frage sowohl innerhalb als auch ausserhalb der Schule zu beantworten gesucht. Denn Integrationsbeispiele betreffen verschiedene Lebensbereiche wie Vorschule, Schule, Beruf und Freizeit. Die Antworten bewegen sich zwischen der Unmoeglichkeit der Integration eines schwerstbehinderten Kindes unter 6 Jahren sowie der Utopie der Integration Geistigbehinderter in die Berufsausbildung bis zur Integration Behinderter in Freizeitgruppen infolge des veraenderten allgemeinen Bewusstseins. Integration im Vorschul- und Freizeitbereich ist moeglich, wenn keine Leistungsvergleiche angestrebt werden. Fuer die Schule ist sie abhaengig von der Art der Behinderung. Wenn geistig behinderte Kinder in der Grundschule unterrichtet werden, ist zu befuerchten, dass ihre Fremdbestimmung eher zunimmt. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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