Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Schmidkunz, Heinz; Buettner, Dietrich |
|---|---|
| Titel | Chemieunterricht im Spiralcurriculum. |
| Quelle | In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, Chemie, 33 (1985) 1, S. 19-22 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-5479 |
| Schlagwörter | Sekundarbereich; Didaktische Grundlageninformation; Curriculum; Fachdidaktik; Anorganische Chemie; Biochemie; Chemieunterricht; Organische Chemie; Grafische Darstellung |
| Abstract | Der bisherige streng fachsystematische Ansatz des Chemiecurriculums ist wegen zunehmender Theoretisierung und starker Quantifizierung in Misskredit geraten. Im Gegenzug wird ein schulgerecht modifizierter fachwissenschaftlicher Ansatz zur Gestaltung des Chemieunterrichts vorgestellt, der bei spiralcurricularem Aufbau dem Unterricht alle Moeglichkeiten - auch die der Flexibilitaet - offenhaelt. Das ausgewaehlte Atommodell bestimmt hierbei das Niveau der Spiralen, wobei es aber auch Themen geben kann, die nur ein einziges Mal vorkommen, wie Wasser- bzw. Lebensmitteluntersuchungen. Die Inhalte der ersten Spirale sind auf vier bis sechs Schuljahre zu uebertragen, zwei weitere Spiralen, wie auch die erste zur Organischen Chemie folgen in der Sekundarstufe I, weitere in der Oberstufe. Inhalte der Spiralen werden eroertert, Leitlinien fuer den Chemieunterricht herausgearbeitet. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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