Personencharakteristik in narrativen Texten.

Autor/in	Hegenbarth-Roesgen, Annelie
Titel	Personencharakteristik in narrativen Texten.
Quelle	In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 32 (1985) 2, S. 138-147Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7085
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Erzählung; Literatur; Textarbeit; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Interpretation
Abstract	Da jugendliche Lerner sich bei der Lektuere von narrativen Texten vor allem durch die fiktiven Personen, die den Handlungsablauf bestimmen, angesprochen fuehlen, bietet es sich nach Meinung der Autorin an, ihnen durch die Analyse der Mittel und Techniken der Personencharakterisierung einen methodischen Zugang zu sprachlich und inhaltlich unterschiedlich komplexen Texten zu eroeffnen. Die Systematisierung soll auf der Grundlage von unterrichtlich erprobtem Material vorgenommen werden. Jede einzelne Charakterisierungstechnik ist mit einem Textbeispiel belegt (Georges Simenon: Le Deuil de Fonsine; Gustave Flaubert: Madame Bovary; Emile Zola: L'Assommoir; Emile Zola: Le Docteur Pascal), ihr Stellenwert durch eine schematische Uebersicht am Ende des Beitrags verdeutlicht. Die vorgestellten Verfahrensweisen eignen sich fuer den Franzoesischunterricht der Sekundarstufe II, koennen jedoch auch auf den Unterricht in anderen Fremdsprachen uebertragen werden.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)