Grammatik? - Ja! Aber welche?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Goetze, Lutz
Titel	Grammatik? - Ja! Aber welche?
Quelle	In: Zielsprache Deutsch, 16 (1985) 4, S. 11-15Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5864
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Deutsch; Didaktische Grammatik; Genus; Grammatikunterricht; Textgrammatik; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb
Abstract	Der Verfasser resuemiert die Entwicklung der Methodik des Fremdsprachenunterrichts waehrend der Nachkriegszeit und konstatiert vor allem "Irrungen und Wirrungen". Gleichwohl stellt er in einer Reihe von Punkten allgemeine Uebereinstimmung bei der Beurteilung der Rolle der Grammatik im Unterricht fest. Er spricht sich fuer eine didaktische Grammatik aus, die vom Text ausgeht (Textgrammatik) und den Prozesscharakter des Spracherwerbs beruecksichtigt (Erwerbsgrammatik).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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