Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Begemann, Ernst |
|---|---|
| Titel | Zu den Aufgaben der Sonderschullehrer heute. |
| Quelle | In: Sonderpädagogik in Rheinland-Pfalz, (1985) 3, S. 3-11 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| Schlagwörter | Erziehungsziel; Bildungsgeschichte; Diagnostik; Schulgeschichte; Lehrer; Ausbildung; Sonderpädagogik; Sonderschule; Sonderpädagoge; Maßnahme; Theoretische Schrift; Verbesserung |
| Abstract | Der Beitrag zeigt den Wandel im Aufgabenverstaendnis des Sonderschullehrers in der Sonderschule auf. Thesen zur Ausgangssituation betreffen: die sonderpaedagogische Hilfe, die einzelnen Sparten der Sonderpaedagogik, die fuer jede Fachrichtung spezifische Diagnostik, Individualisierung und Differenzierung im Unterricht, die Ausbildung der ersten sonderpaedagogischen Lehrer, den Unterricht ohne die notwendige Lebenshilfe, die Sonderschule als Zentralschule. Lernen und Lernvorgaenge der Schueler werden unter der Praemisse der Schule als Lebens- und Lernraum inhaltlich erlaeutert. Aus den Bremer Untersuchungen ueber das Lesenlernen (Bruegelmann 1984) ergeben sich erhebliche Veraenderungen fuer Lernen und Foerderung in der Sonderschule. Eine Neuorientierung der sonderpaedagogischen Diagnostik wird gefordert. Zum Schluss werden die Aufgaben des Sonderschullehrers aufgefuehrt. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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