Sehenlernen - Einfuehrung in das bildhafte Denken. Methode:Vorschlaege fuer e. Kurs 'Metapher'.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Meckling, Ingeborg
Titel	Sehenlernen - Einfuehrung in das bildhafte Denken. Methode:Vorschlaege fuer e. Kurs 'Metapher'.
Quelle	In: Diskussion Deutsch, 16 (1985) 84, S. 388-409Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-1589
Schlagwörter	Vergleich; Sekundarbereich; Didaktische Grundlageninformation; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Metapher; Sprache; Umgangssprache; Bild; Didaktische Erörterung
Abstract	Im Deutschunterricht wird haeufig das bildhafte Denken gegeueber dem analysierenden vernachlaessigt. In einem Kurs ueber Metaphern kann beides aufeinander bezogen werden. Schreibuebungen zu Alltagsmetaphern schaerfen den Blick der Schueler fuer die Beziehungen zwischen Erfahrung und objektiver Realitaet, zwischen Bild- und Sprachebene. Zahlreiche Beispiele zum Verhaeltnis von Vergleich und Metapher sowie zum Verstehen eines Metapherngefueges aus dem Kontext bieten Anregungen fuer einen Unterricht, der den Schuelern Gelegenheit bietet, 'nicht nur von den Bildern wegzudenken, sondern auch bei ihnen zu bleiben'.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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