Teaching Hemingway's "Hills like white elephants" to nonnative English speakers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Gonzales, Ann B. de
Titel	Teaching Hemingway's "Hills like white elephants" to nonnative English speakers.
Quelle	In: English teaching forum, 23 (1985) 1, S. 6-9Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0425-0656; 1559-663X
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Fortgeschrittenenunterricht; Literatur; Short Story; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Interpretation
Abstract	In Abwehr einer Interpretationsmethode ("Was bedeutet dieses Stueck fuer Sie persoenlich?"), welche die Beliebigkeit zum leitenden Prinzip erhebt, gibt die Autorin eine unmittelbar am Text arbeitende Interpretation der (mitabgedruckten) Hemingwayschen Short Story "Hills Like White Elephants". Dabei wird die Klasse nach Geschlechtern aufgeteilt, um die Positionen der beiden Protagonisten zu diskutieren. Als problematisch stellt sich nach den Erfahrungen der Autorin lediglich die Erzaehlperspektive heraus - sie bedarf gezielter Hilfestellung an die Adresse der Schueler - waehrend das Thema "Abtreibung" genuegend Diskussionsstoff hergibt, um Lernende an die literarische Darstellung interpersoneller Konflikte heranzufuehren.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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