Michael Endes 'Die unendliche Geschichte' im projektorientierten Deutschunterricht auf der Unterstufe.

Autor/in	Gaiser, Gottlieb
Titel	Michael Endes 'Die unendliche Geschichte' im projektorientierten Deutschunterricht auf der Unterstufe.
Quelle	In: Diskussion Deutsch, 16 (1985) 86, S. 599-619Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-1589
Schlagwörter	Kreativität; Filmen; Videofilm; Jugendbuch; Schuljahr 07; Sekundarstufe I; Gymnasium; Spielfilm; Tafelbild; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Literaturverfilmung; Roman; Analyse; Videorecorder; Ende, Michael
Abstract	Aus einer Schuelerreferatreihe hervorgegangen, ging es in der hier vorgestellten Unterrichtseinheit "Die unendliche Geschichte" vor allem darum, die Bedeutung "Phantasiens", also des Phantasielandes, herauszuarbeiten. Der Plan, am Ende der Einheit die Verfilmung von W. Petersen anzusehen, wurde zunaechst ersetzt durch die Besichtigung der Bavaria-Filmstudios, der Produktionsstaette des Films. Ueber eine Debatte ueber den Unterschied zwischen Buch und Film richtete sich das Interesse nun auf die spezifischen Moeglichkeiten und Ansprueche des Mediums Film und im Anschluss daran auf die Herstellung einer eigenen Verfilmung. Planung und Ausfuehrung des Projekts "Videofilm" werden genau beschrieben; auf Methode, Sozialformen sowie technische Probleme wird hingewiesen. Am Ende wird der Verlauf des Projekts ausgewertet. Unterrichtsgegenstand: Michael Endes 'Die unendliche Geschichte' im projekorientierten Deutschunterricht auf der Unterstufe.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)