Projektunterricht und Entwicklungspaedagogik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Treml, Alfred K.
Titel	Projektunterricht und Entwicklungspaedagogik.
Quelle	In: Zeitschrift für Entwicklungspädagogik, 8 (1985) 1-2, S. 20-28 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-2433; 0175-0488
DOI	10.25656/01:26442
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-264429
Schlagwörter	Erziehung; Pädagogik; Anthropologie; Entwicklungspädagogik; Schule; Lehrer; Schüler; Projektmethode; Unterrichtsmaterial; Unterricht; Projekt; Geschichte (Histor); Anthropozentrik; Holismus; Bewegung (Pol); Entstehung; Idee; Offenheit; Problem; Reform
Abstract	Die Projektidee scheint eine der wenigen pädagogischen Reformideen aus den sechziger und siebziger Jahren zu sein, die unsere Zeit der Gegenreform überlebt hat und - in Form von Projektwochen, Projekttagen, Projektunterricht, Gesamtunterricht - breiten Eingang auch in die Normalschulen gefunden hat. Wie ist dies zu bewerten? Und welche Chancen bietet diese Reforminsel inmitten des Schulalltags für die Entwicklungspädagogik? (DIPF/Orig.).
Update	1994_(CD)

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