Ueber Schwierigkeiten bei der Behandlung der Kombinatorik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Hefendehl-Hebeker, Lisa; Toerner, Guenter
Titel	Ueber Schwierigkeiten bei der Behandlung der Kombinatorik.
Quelle	In: Didaktik der Mathematik, 12 (1984) 4, S. 245-262Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0343-5334
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Didaktische Grundlageninformation; Isomorphie (Math); Kombinatorik; Mathematikunterricht; Wahrscheinlichkeitsrechnung; Produktregel; Didaktische Erörterung
Abstract	Es handelt sich um eine Studie, in der einerseits Schwierigkeiten, die beim Erlernen der Kombinatorik auftauchen, angesprochen und andererseits Konsequenzen fuer eine Didaktik der Kombinatorik, auch anhand einiger Aufgabenbeispiele, formuliert werden. Die klassischen kombinatorischen Grundaufgaben, neuere Tendenzen, in denen auf eine vollstaendige Diskussion der Grundaufgaben verzichtet wird, Aufgabenprobleme sowie das Problem der Isomorphie bei kombinatorischen Aufgaben, sind die inhaltlichen Schwerpunkte dieser Arbeit. 24 Literaturangaben sind dem Text nachgestellt.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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