Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Bleyhl, Werner |
|---|---|
| Titel | Verbessern oder nicht verbessern? Das ewige Dilemma des Fremdsprachenlehrers. |
| Quelle | In: Der fremdsprachliche Unterricht, 18 (1984) 71, S. 171-183 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0340-2207 |
| Schlagwörter | Fehler; Fehlerbewertung; Fehlertyp; Korrektur; Mündlicher Test; Didaktische Grundlageninformation; Fachdidaktik; Neusprachlicher Unterricht |
| Abstract | Die Fehlerkorrektur ist im muendlichen Fremdsprachenunterricht besonders heikel. Anders als im schriftlichen Bereich legt der Schueler mit jeder Aeusserung auch fuer die Mitschueler offen, was er kann und was nicht. Der in dieser Situation besonders empfindliche Schueler darf zum einen nicht durch zu barsche Korrekturen entmutigt werden, zum anderen muss vermieden werden, dass schwerwiegende Fehler sich einschleifen. Um dem Lehrer bei der Entscheidung - Korrektur ja oder nein- und wenn 'ja', dann 'wie' Hilfen an die Hand zu geben, werden u. a. sowohl motivations- und lernpsychologische Aspekte beleuchtet als auch Arten der Fehlerkorrektur vorgestellt. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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