Siegfried Lenz' Deutschstunde: Tafelbilder und Strukturskizzen.

Autor/in	Bartle, Arthur
Titel	Siegfried Lenz' Deutschstunde: Tafelbilder und Strukturskizzen.
Quelle	In: Anregung : Zeitschrift für Gymnasialpaedagogik, 30 (1984) 2, S. 86-92Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0402-5563
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Tafelbild; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Literaturanalyse; Roman; Ästhetische Bildung; Handreichung; Strukturanalyse; Lenz, Siegfried
Abstract	Mithilfe von Strukturskizzen zur 'Deutschstunde' von Siegfried Lenz, die in erzaehltheoretischer und literatursoziologischer Hinsicht, als Adoleszenzgeschichte und Vergangenheitsbewaeltigung didaktisch hinreichend begruendet scheint, wird eine unterrichtspraktisch brauchbare Darstellung einer Analyse dieses Romans angestrebt, dessen komplexe Strukturen dadurch visualisierbar, ueberschaubarer und einsehbarer werden sollen. Die erste Strukturskizze thematisiert das in ein Loyalitaetsdilemma fuehrende Verhaeltnis des Protagonisten zu seinem Vater, einem Untertanentypus, und zu einem Maler als Repraesentant einer geistig-kuenstlerischen Existenz. Eine weitere Skizze hat die Erzaehlsituation des Romans zum Gegenstand, die durch ihre reflexive Struktur die Standortgebundenheit des Autors objektiviert. Die den Roman strukturierende Gegenwarts- und Vergangenheitshandlung werden in der dritten Skizze als dialektisch vermittelte Zeitebenen analysiert. In einer abschliessenden Gesamtskizze wird der Versuch einer Synthese der analysierten thematischen und strukturellen Komponenten des Romans unternommen. Unterrichtsgegenstand: Siegried Lenz' Deutschstunde.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)