Schülereinstellungen zum Fach Erdkunde. Methodische Verbesserungen bei der Analyse geographiedidaktischer Erhebungen durch multivariate Verfahren.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Heilig, Gerhard
Institution	Hochschulverband für Geographie und Ihre Didaktik
Titel	Schülereinstellungen zum Fach Erdkunde. Methodische Verbesserungen bei der Analyse geographiedidaktischer Erhebungen durch multivariate Verfahren.
Quelle	Berlin: Dietrich Reimer Verlag (1984), 209 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Geographiedidaktische Forschungen. 10
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-496-00728-9
Schlagwörter	Alltagstheorie; Einstellung (Psy); Schüler; Didaktik; Unterricht
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2022/3

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