Everyday cognition. Its development in social context.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Rogoff, Barbara (Hrsg.); Lave, Jean (Hrsg.)
Titel	Everyday cognition. Its development in social context.
Quelle	Cambridge, Mass.: Harvard Univ. (1984), 314 S.Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Verhaltensanalyse; Intelligenzforschung; Kognitive Entwicklung; Problemlösen; Lehrerverhalten; Schülerverhalten
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	1996_(CD)

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