Songs im Englischunterricht: Pussycat: Georgie.

Autor/in	Sturm, Berthold
Titel	Songs im Englischunterricht: Pussycat: Georgie.
Quelle	In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 30 (1983) 4, S. 345-348Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7085; 0938-8001
Schlagwörter	Liebe; Zwischenmenschliche Beziehung; Hörverstehen; Sekundarbereich; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsmaterial; Textinterpretation; Hörverstehen; Englischunterricht; Lied; Popmusik
Abstract	Der Song 'Georgie' von Pussycat eignet sich aufgrund seines gefaelligen Arrangements sowohl als Einstieg aber auch als thematische Ergaenzung zu Unterrichtsthemen wie 'Human Relations', 'Social Problems', 'The Young Generation' oder auch 'Lifestyles'. Neben exakten Fragestellungen zum Global- und Teilhoerverstehen, die in Gruppen bearbeitet werden sollen, werden weitere Hilfsmoeglichkeiten zur auditiven Erschliessung des Songs aufgefuehrt: Woerter und Sinneinheiten des Textes auf Folienstreifen koennen ausgeteilt werden, um den Songtext zusammenzusetzen; unter Verwendung des Vokabulars im Songtext kann vorab das Wortfeld 'Musik' erarbeitet werden; waehrend die Schueler den Song hoeren, kann als Hilfe ein Lueckentext (song-text) ergaenzt werden, um so ueber das Hoerverstehen zu einem verlaesslichen Text zu gelangen. Neben detalliert aufgelisteten Interpretationsaufgaben zur Qualitaet der Liebesbeziehung der im Song dargestellten Personen, werden Aufgabenstellungen zur Textproduktion (Gruppenarbeit) sowie die hierfuer erforderlichen Redewendungen aufgefuehrt. Unterrichtsgegenstand: Human Relations am Beispiel eines Popsongs.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)