Differenzierende Hausaufgaben.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Sturm, Berthold
Titel	Differenzierende Hausaufgaben.
Quelle	In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 30 (1983) 2, S. 170-171Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7085; 0938-8001
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Aufgabenanalyse; Differenzierender Unterricht; Differenzierung; Hausaufgabe; Neusprachlicher Unterricht; Didaktische Erörterung
Abstract	Als Replik auf Aufsaetze von H. Gutschow (Praxis 4/82) und A. Goeller (Praxis 1/83) werden in knapper Form Moeglichkeiten der differenzierenden Hausaufgabe beschrieben. Die zwei grundlegenden Typen, die neigungs- und die leistungsdifferenzierenden Hausaufgaben, werden kurz vorgestellt; einige Beispiele veranschaulichen die Darlegungen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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