Hausaufgaben - einmal anders. Motivieren und aktivieren durch vorbereitende Hausaufgaben.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Geisreiter, Ernst
Titel	Hausaufgaben - einmal anders. Motivieren und aktivieren durch vorbereitende Hausaufgaben.
Quelle	In: Lehrer-Journal, 51 (1983) 9, S. 369-372Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0722-8600
Schlagwörter	Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Individualisierung; Differenzierender Unterricht; Hausaufgabe; Unterrichtsvorbereitung; Aktivierung; Didaktische Erörterung
Abstract	Plaedoyer fuer vorbereitende Hausaufgaben und Sammlung entsprechender Beispiele. Zunaechst wird die Vorstellung, Hausaufgaben im Unterricht auch zur Vorbereitung der Lektionen einzusetzen, diskutiert, wobei die vermeintlichen Nachteile (sie werden gleich bei Gelegenheit der Anfuehrung zurueckgewiesen) den Vorzuegen gegenuebergestellt sind. Im zweiten Teil werden Beispiele fuer Aufgaben (lediglich mit dem Titel) angefuehrt, die nach den Gesichtspunkten der Kurz- und Langfristigkeit der Aufgabenloesung, der Adressaten (einzelne Schueler, Kleingruppen, Klassenplenum), des arbeitsteiligen bzw. arbeitsgleichen Vorgehens und nach prinzipiellen Forderungen fuer die Aufgabenstellung gegliedert sind. Bei diesem letzten Gesichtspunkt - Gestaltung der Arbeitsauftraege - wird vor allem das Prinzip der praezisen Aufgabenstellung betont.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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