"Endlich mal Grammatik!" -. "Schon wieder Grammatik!?" Grammatik im kommunikativen Englischunterricht am Beispiel e. Lektuere in Kl. 8.

Autor/in	Langer, Juergen
Titel	"Endlich mal Grammatik!" -. "Schon wieder Grammatik!?" Grammatik im kommunikativen Englischunterricht am Beispiel e. Lektuere in Kl. 8.
Quelle	In: Englisch-Amerikanische Studien, 5 (1983) 1, S. 66-69Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-1992
Schlagwörter	Kommunikation; Schuljahr 08; Sekundarstufe I; Lernmotivation; Didaktik; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsmaterial; Grammatik; Lektüre; Passiv; Englischunterricht; Wright, Richard
Abstract	Anhand der Lektuere von Wrights "Black Boy" wird ein Beispiel fuer die Behandlung des Passivs beschrieben. Lektueretext sind eher fuer Wortfeld- und Grammatikbetrachtungen geeignet als Lehrbuchtexte, da Schueler Interesse am Handlungsablauf entwickeln und daher bereit sind, fuer das Textverstaendnis noetige Strukturen zu erlernen. Im Gegensatz zur herkoemmlichen Grammatikbehandlung wird das Passiv im kommunikativen Unterricht nur dann behandelt, wenn es im Text auftritt. Die eigentliche Bedeutung der Passivsaetze ist fuer die Schueler meist aus dem Zusammenhang erkennbar. Die grammatische Besonderheit bereitet ihnen jedoch Schwierigkeiten, die in einer kleinschrittigen Vorgehensweise behandelt und ueberwunden werden. Ist das Phaenomen grundsaetzlich erkannt, soll nicht etwa eine Uebungsphase angeschlossen werden, sondern die weitere Behandlung der Lektuere bis zum naechsten Passivsatz erfolgen. Diese immer wiederkehrende Bearbeitung wird den Schuelern eher im Langzeitgedaechtnis bleiben als die herkoemmliche Grammatikpaukmethode. Unterrichtsgegenstand: " Endlich mal Grammatik!" -.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)