Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Kroeger, Hans |
|---|---|
| Titel | Das deutsche Lesebuch - Was kann man aus seiner Geschichte und Verwendung lernen? |
| Quelle | In: Diskussion Deutsch, 14 (1983) 70, S. 189-204 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-1589 |
| Schlagwörter | Sekundarstufe II; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsinhalt; Lesebuch; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Text; Lesen |
| Abstract | An der Diskussion um das Lesebuch beteiligen sich kaum Schueler. Es wird deshalb vorgeschlagen, die Beurteilung von Lesebuechern zum Gegenstand eines Kurses zu machen. Neben den Zielsetzungen eines solchen Kurses werden Gesichtspunkte dargestellt, die fuer eine Beschaeftigung mit dem Unterrichtsmittel Lesebuch sprechen. Anschliessend zeigt eine Beschreibung der Lernziele, Rahmenbedingungen und des Verlaufs eines Kurses, der mit Schuelern des Oberstufen-Kollegs in Bielefeld durchgefuehrt wurde, wie die Schueler ausgehend von ihren persoenlichen Leseerfahrungen theoretische und historische Kenntnisse erwerben, eine praktische Analyse von Lesebuechern erarbeiten und die Ergebnisse ihrer Untersuchung darstellen koennen. Um das Niveau der Kursarbeit zu verdeutlichen, sind die Lesebuchanalysen zweier Schuelerinnen beigefuegt. Unterrichtsgegenstand: Zur Beurteilung von Lesebuechern. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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