Classroom composition and achievement gains.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Leiter, Jeffrey
Titel	Classroom composition and achievement gains.
Quelle	In: Sociology of education, 56 (1983) 3, S. 126-132Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 34; Tabellen 1
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0038-0407
Schlagwörter	Forschung; Vergleich; Schüler; Schülerleistung; Leistung
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1994_(CD)

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