Qualifizierung und Beschaeftigungsmoeglichkeiten von Lehrern in der privaten Wirtschaft. Modellversuch zur Integration arbeitsloser Lehrer in betriebliche Aufgabenbereiche. 1. Zwischenbericht: Theoretische Grundlagen, Bewerbungsverfahren und Anforderungen der Betriebe.

Autor/inn/en	Falk, Ruediger; Weiss, Reinhold
Institution	Institut der Deutschen Wirtschaft (Köln). Hauptabteilung Bildung und Gesellschaftswissenschaften
Titel	Qualifizierung und Beschaeftigungsmoeglichkeiten von Lehrern in der privaten Wirtschaft. Modellversuch zur Integration arbeitsloser Lehrer in betriebliche Aufgabenbereiche. 1. Zwischenbericht: Theoretische Grundlagen, Bewerbungsverfahren und Anforderungen der Betriebe.
Quelle	Koeln (1983), 159 S.Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie; Graue Literatur
Schlagwörter	Akzeptanz; Lehrer; Wirtschaft; Arbeitslosigkeit; Berufsproblem; Beschäftigungsalternative; Qualifikationsverwertung; FuE-Dokument; Tätigkeitsfeld; Betrieb; Graue Literatur
Abstract	Forschungsmethode: deskriptiv; Modellentwicklung. "Im Gegensatz zu der Mehrzahl anderer Ansaetze zur Lehrerbeschaeftigung wird in diesem Modellversuch geprueft, inwieweit Nachwuchslehrer ohne weitere Ausbildung auf der Basis ihrer bisher erworbenen Kenntnisse und Faehigkeiten in der Wirtschaft taetig werden koennen. Dieser pragmatische Ansatz soll einmal Fragen hinsichtlich potentieller Beschaeftigungsfelder fuer Nachwuchslehrer beantworten, zum anderen aber auch aus den empirisch gewonnenen Kenntnissen Rueckschluesse auf eine Reform oder Revision der Lehramtsstudiengaenge erlauben. Insoweit reiht sich der ... Modellversuch in den Rahmen der Qualifikationsforschung ein. ... Resuemierend ist ... festzustellen: Eine verstaerkte Aufklaerung arbeitsloser Nachwuchslehrer ueber tatsaechliche Berufsmoeglichkeiten ist, neben einer laengerfristig wirkenden Studienreform, eines der wichtigsten kurzfristigen Mittel zum Abbau der Lehrerarbeitslosigkeit. Derzeit sind die Hemmnisse bei den Lehrern selbst noch stark hinderlich fuer eine Ausweitung der ausserschulischen Beschaeftigungsmoeglichkeiten. Neben einer 'Qualifikationsnachbesserung' bezueglich wirtschaftstauglicher Qualifikationen ist vor allem die Erhoehung der Wirtschaftsakzeptanz auf Seiten der Lehrer notwendig. Mit anderen Worten: Groessere Offenheit gegenueber Berufsangeboten (Flexibilitaet) verbunden mit einer dynamischen, mobileren und realistischen Haltung und vor allem die Bejahung des Leistungsprinzips sind unabdingbare Voraussetzung fuer die Integration von Nachwuchslehrern in die Wirtschaft. " (Autorenreferat)
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1995_(CD)