Sandkastenmodell einer 7. Klasse zur natur- und kulturraeumlichen Gliederung des Alpenraumes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Haefelinger, Matthias
Titel	Sandkastenmodell einer 7. Klasse zur natur- und kulturraeumlichen Gliederung des Alpenraumes.
Quelle	In: Der Erdkundeunterricht, (1982) 41, S. 19-34Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0023
Schlagwörter	Sandkasten; Schuljahr 07; Sekundarstufe I; Gruppenunterricht; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Fotografie; Landkarte; Unterrichtsmaterial; Erdkundeunterricht; Bauanleitung; Grafische Darstellung; Alpen; Hochgebirge
Abstract	Der Artikel ist ein Erfahrungsbericht zu einer Unterrichtseinheit ueber den Hochgebirgsraum Grossglockner/Kraftwerk Kaprun. Lernziele der Unterrichtseinheit sind die raeumliche Darstellung dieser Alpenlandschaft und das Kennenlernen ihrer natur- und kulturraeumlichen Eigenarten. Folgende theoretische Vorarbeiten zur Arbeit mit dem Sandkasten wurden geleistet: Einfuehrung in den alpinen morphologischen Formenschatz anhand von Dias, Aufzeichung eines Grobreliefs, Berechnung des Modellmassstabs, Erarbeitung der naturraeumlichen (Gletscher, Vegetationszonen) und kulturraeumlichen Thematik (Kraftwerk, Strassenbau). Die Konstruktion des Sandkastenmodells wurde in Gruppenarbeit durchgefuehrt. Der Artikel schildert Verlauf und praktische Erfahrungen. Eine Literaturliste ist beigefuegt. Unterrichtsgegenstand: Hochgebirgsformen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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