Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Baier, Herwig |
|---|---|
| Titel | Sind Lernbehinderte ueberhaupt behindert? |
| Quelle | In: Behindertenpädagogik in Bayern, 25 (1982) 4, S. 178-181 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0723-4511 |
| Schlagwörter | Lernbehinderung; Ätiologie; Eingliederungshilfe; Sonderschule; Theoretische Schrift; Lernbehinderter |
| Abstract | Lernbehinderungen werden beschrieben als multifaktoriell bedingte bio-soziale Interaktions- und Kumulationsprodukte. Es gibt Lernbehinderungen vielfaeltigster Art. Lernbehinderte stellen keine in sich geschlossene Gruppe dar, die sich von Nicht- Lernbehinderten eindeutig unterscheiden lassen. Abgrenzungsprobleme gibt es auch innerhalb der Gruppe von Kindern und Jugendlichen hinsichtlich der unterschiedlichen Lernbeeintraechtigungen. Kinder mit Lernbehinderungen sind nicht wesentlich weniger behindert als Kinder mit Sinnesschaeden oder Beeintraechtigungen im Stuetz- und Bewegungssystem des Koerpers. Lernbehinderungen werden nur im innerschulischen Bereich erkennbar. Nicht jeder Schueler der Schule fuer Lernbehinderte benoetigt Eingliederungshilfen im Sinne des BH SG als 'seelisch wesentlich Behinderte'. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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