Uebungen zum Hoerverstaendnis in Klasse 11 am Beispiel franzoesischer Rundfunknachrichten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Hofmeier, Siegfried
Titel	Uebungen zum Hoerverstaendnis in Klasse 11 am Beispiel franzoesischer Rundfunknachrichten.
Quelle	In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 29 (1982) 4, S. 384-395Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7085; 0938-8001
Schlagwörter	Wortschatztest; Rundfunk; Hörverstehen; Sekundarstufe II; Gymnasium; Didaktische Grundlageninformation; Sprachlaborarbeit; Fonologie; Fremdsprachenunterricht; Hörverstehen; Französisch
Abstract	Grund fuer die Einbeziehung von Hoerverstaendnisuebungen anhand von Rundfunknachrichten im Franzoesischunterricht ist der direkte Praxisbezug, die Ermoeglichung von intensivem Zuhoeren, wodurch das Sprachkoennen und die Motivation gefoerdert werden, gute lernpsychologische Voraussetzungen (Moeglichkeit des Wiedererkennens) und die Vermittlung von aktuellem Wortschatz. Die praktische Durchfuehrung wird anhand von zwei Beispielen ausfuehrlich dokumentiert. Ausserdem werden technische Hinweise gegeben sowie ein Ueberblick ueber die gewonnenen Erfahrungen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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