Die "volle schulische Integration" als Richtschnur? Aspekte des Integrationsbegriffs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Binder, Hartmut
Titel	Die "volle schulische Integration" als Richtschnur? Aspekte des Integrationsbegriffs.
Quelle	In: Lehrerzeitung, 36 (1982) 20, S. 537-540Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-4605
Schlagwörter	Erziehung; Chancengleichheit; Kind; Schule; Rahmenrichtlinie; Integration; Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft; Ausländer; Benachteiligtes Kind; Baden-Württemberg
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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