Lehrwerkanalyse und Lehrwerkkritik am Beispiel von "A Bientôt" und "Lebendiges Franzoesisch".

Autor/inn/en	Beyer, Rita; Hahn, Rudolf
Titel	Lehrwerkanalyse und Lehrwerkkritik am Beispiel von "A Bientôt" und "Lebendiges Franzoesisch".
Quelle	In: Zielsprache Französisch, 14 (1982) 3, S. 108-118Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 8
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-6203
Schlagwörter	Situationsansatz; Autonomes Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Lehrwerkanalyse; Grammatik; Kommunikative Kompetenz; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Erwachsenenbildung; Erfahrungsbericht
Abstract	Die beiden Autoren unterziehen in Anlehnung an den an anderer Stelle dieses Heftes vorgestellten, von Albert Raasch entwickelten Kriterienkatalog die Lehrwerke "A bientôt" und "Lebendiges Franzoesisch" einer kritischen Analyse. Abgesehen von den methodischen Hinweisen in den Lehrerhandbuechern, die selbstverstaendlich vom Standpunkt des Lehrers untersucht und bewertet werden, stellt der Erfahrungsbericht die Sicht des Lerners in den Vordergrund. Von seinem Blickpunkt aus werden folgende Bereiche angesprochen: Praktische Verwendbarkeit des Lernstoffes in realen Situationen, Annehmbarkeit der Leitziele, effektive Anlage auf der inhaltlich-kommunikativen Ebene, Vermittlung von Sicherheit und Durchblick bezueglich grammatischer Strukturen, Moeglichkeiten zu selbstaendigem Lernen und Kontaktmoeglichkeiten in der Gruppe.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)