Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Knoop, Hans D. |
|---|---|
| Titel | Am Anfang steht der Fragebogen. |
| Quelle | In: Schulpraxis, 1 (1981) 3, S. 10-14 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0720-8634 |
| Schlagwörter | Fragebogen; Didaktische Grundlageninformation; Lernziel; Biologieunterricht; Sexualerziehung; Didaktische Erörterung; Kritik |
| Abstract | In diesem Beitrag geht es um die Kritik der Verwendung des Fragebogens in der Sexualpaedagogik. Zwei Frageboegen werden in Bezug auf das globale Fernziel der Sexualerziehung, naemlich zu einer Integration der Sexualitaet in die Persoenlichkeit beizutragen, untersucht. Der Verfasser kommt zu dem Ergebnis, dass beide Frageboegen diesem Anspruch nicht gerecht werden. Der erste untersuchte Fragebogen beschraenkt sich auf Ermittlungsfragen hinsichtlich der biologischen Vorkenntnisse und schreckt zudem vor peinlichen und fuer den Unterricht nicht relevanten Fragen nach dem Intimbereich der Schueler nicht zurueck. Der zweite Fragebogen hat diese fundamentalen Maengel nicht, aber alle im Fragebogen angeschnittenen Fragen koennten auch im direkten Unterrichtsgespraech behandelt werden. Ueber den Umweg des Fragebogens werde gerade die fuer die Sexualerziehung wichtige freie und verstaendnisvolle Kommunikation unterbunden. Demgegenueber plaediert der Verfasser fuer ein schuelerorientiertes, offenes Curriculum. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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