Gruppenarbeit mit erziehungsschwierigen und straffaelligen Jugendlichen aus der Unterschicht.

Autor/in	Zundel, E.
Titel	Gruppenarbeit mit erziehungsschwierigen und straffaelligen Jugendlichen aus der Unterschicht.
Quelle	In: Gruppendynamik, 12 (1981) 1, S. 37-43Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0046-6514
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Gruppendynamik; Soziale Integration; Erziehungsschwierigkeit; Gruppenarbeit; Modellversuch; Resozialisierung; Sozialer Status; Sozialarbeiter; Jugendgruppe; Straftäter; Rogers, Carl Ransom
Abstract	Die Autorin berichtet Vorueberlegungen, Fragestellungen, Grundkonzept, Durchfuehrung und Ergebnisse eines Modellversuchs im Rahmen eines Fachhochschulprojektes in Koeln. Folgende Fragen wurden in 19 Gruppen ueber ein halbesJahr hinweg verfolgt: 1. ob Unterschichtsjugendliche hinreichend verbalisierungsfaehig und problembewusst sind, um problemorientiert in Gruppen arbeiten zu koennen bzw. welche methodischen Modifikationen die Arbeit erfordert, 2. ob eine hinreichende Freiwilligkeit innerhalb der Instituionen, die die Betreuung organisieren, moeglich ist, 3. welche zeitlichen und raeumlichen Verhaeltnisse fuer die Zielgruppe guenstig ist. Die Ergebnisse zeigen u. a., dass die Unterschichtjugendlichen oft direkter als Mittelschichtangehoerige Emotionales ausdruecken konnten, Kommunikationsschwierigkeiten eher zu Lasten der mittelschichtsorientierten Gruppenleiter gingen, das Problembewusstsein mit fortschreitendem Gruppenprozess anstieg, neben der Gruppenarbeit Einzelkontakte mit der Gruppenleiterin noetig waren; Freiwilligkeit und Regelmaessigkeit der Teilnahme schienen mehr von der Gestaltung der Gruppenarbeit als von den institutionellen Gegebenheiten abzuhaengen; laengerfristige Beziehungen zwischen den Klienten und der Gruppenleiterin; Wechsel von Wochenenden u. ambulanter Arbeit sind wichtig.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)