Kindchen-Schema und Kind-Anteile. Zum einseitigen Menschenbild einer eingeengten biologischen Betrachtungsweise.

Autor/in	Zoeller, Wolfgang W.
Titel	Kindchen-Schema und Kind-Anteile. Zum einseitigen Menschenbild einer eingeengten biologischen Betrachtungsweise.
Quelle	In: Biologica didactica, 4 (1981) 2, S. 39-46Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-8415
Schlagwörter	Anthropologische Psychologie; Ethologie; Verhalten; Kindchenschema; Kind-Eltern-Beziehung; Didaktische Grundlageninformation; Biologieunterricht; Humanbiologie; Mensch; Menschenbild; Didaktische Erörterung
Abstract	Zunaechst werden die verschiedenen Darstellungen des sog. 'Kindchen-Schemas' in der Ethologie diskutiert; anhand der dabei gewonnenen Einsichten soll auf die Einseitigkeit einer rein biologischen Betrachtungsweise menschlichen Verhaltens hingewiesen und auf notwendige Ergaenzungen aufmerksam gemacht werden. Es wird die Forderung aufgestellt, neben den Erkenntnissen ueber die biologischen Grundlagen menschlichen Verhaltens, d. h. also ueber genetisch vorprogrammierte Verhaltensweisen, nicht die Vorgaenge in der menschlichen 'Innenwelt' zu vernachlaessigen. Als Gegengewicht zu der Meinung vom gleichsam automatisierten Reagieren und als notwendige Ergaenzung einer einseitig sich zuspitzenden biologischen Sichtweise wird die Ansicht vertreten, dass vermehrtes 'Erklaerungswissen' nicht 'innere Erfahrung' und 'zwischenmenschliches Verstehen' ersetzen kann. Umfangreiche Literaturangaben sind angefuegt. Unterrichtsgegenstand: Humanbiologie:Ethologie.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)