Spielregeln befehlen uns etwas.

Autor/in	Weinhold, Baerbel
Titel	Spielregeln befehlen uns etwas.
Quelle	In: Ehrenwirth-Grundschulmagazin, 8 (1981) 2, S. 23-24Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-5842
Schlagwörter	Spielregel; Schuljahr 02; Grundschule; Primarbereich; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Arbeitstransparent; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Imperativ; Interpunktion; Redeabsicht; Satzbau; Text; Grafische Darstellung
Abstract	Thema ist der 'Befehlsatz' als eine besondere Form der Sprachaeusserung. Befehle setzen meist ein hierarchisches Verhaeltnis von Sprecher und Zuhoerer voraus (Vorgesetzter gibt Untergebenen Befehle), zur besseren Motivation der Schueler wird hier aber der Befehlsatz am Beispiel von Spielregeln eingefuehrt. Die Redeabsicht wird analysiert und die Verdeutlichung der Redeabsicht durch ein bestimmtes Satzzeichen (Ausrufezeichen) dargestellt. Wichtig bei Befehlsaetzen ist weiterhin - wie bei jeder sprachlichen Aeusserung - der kommunikativ-soziale Kontext, hier besonders die non-verbalen Aeusserungen wie Mimik und Gestik etc. Die Spielregeln eines Wuerfelspiels werden analysiert, diejenigen Saetze herausgestrichen, die keine richtigen Spielregeln sind (Saetze mit 'du kannst..' etc.), und gemeinsame Merkmale von Spielregeln (Befehlsaetzen) herausgearbeitet (Saetze wie 'du musst..', Ausrufezeichen am Ende des Satzes). Mit einem Arbeitsblatt wird der Lernerfolg ueberprueft. Unterrichtsgegenstand: Spielregeln.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)