Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Schoepke, Henning |
|---|---|
| Titel | Projektunterricht zwischen offenem und geschlossenem Curriculum. |
| Quelle | In: Der Erdkundeunterricht, (1981) 39, S. 5-18 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0014-0023 |
| Schlagwörter | Didaktische Grundlageninformation; Curriculum; Curriculumentwicklung; Didaktische Erörterung |
| Abstract | Geographische Probleme stehen immer in einem Spannungsfeld zur Umwelt und zur Lebenssituation des Schuelers. Daraus ergibt sich ein besonderer Aufforderungscharakter fuer Projektarbeit im lernzielorientierten Geographieunterricht. Als Ergebnis der Auseinandersetzung mit Merkmalen, Kriterien und kritischen Anfragen an den Projektunterricht wird festgehalten, dass der Projektunterricht den Schueler anregen soll, gesellschaftspolitische Themen des eigenen Erfahrungs- und Interessenbereichs aufzugreifen, die eines Loesungsansatzes befuerfen, der in Kooperation von Schuelern und Lehrer (n) in einem zeitlich angemessenen Rahmen zu entwickeln und den oeffentlichen Entscheidungstraegern wirkungsvoll vorzustellen ist. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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