KMK-Empfehlungen fuer den Unterricht in der Schule fuer Geistigbehinderte.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Muehl, Heinz
Titel	KMK-Empfehlungen fuer den Unterricht in der Schule fuer Geistigbehinderte.
Quelle	In: Geistige Behinderung, 20 (1981) 4, S. 214-224Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-9573
Schlagwörter	Curriculumentwicklung; Sonderschule; Amtliche Druckschrift; Geistig behinderter Mensch
Abstract	Einleitend werden die Entwicklung der Empfehlungen der Kultusminiserkonferenz (KMK) zum 'Unterricht in der Schule fuer Geistigbehinderte' und ihr didaktischer Ansatz beschrieben. In kurzer, uebersichtlicher Form wird eine Einfuehrung in diese Empfehlungen gegeben, die die Grundlagen fuer die zwischenzeitlich erlassenen Richtlinien der Bundeslaender fuer diese Schulform darstellen. Besonders angesprochen werden die Lehrplanung und die Ausarbeitung von Themen. Die Ausfuehrungen sind fuer Lehrer und Studenten der Sonderpaedagogik sowie fuer sozialpaedagogische Fachkraefte in sonderpaedagogischen Einrichtungen von grossem Intresse.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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