Schwachstellen in der Fruehfoerderung hoergeschaedigter Kinder.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Loewe, Armin
Titel	Schwachstellen in der Fruehfoerderung hoergeschaedigter Kinder.
Quelle	In: Hörgeschädigte Kinder, 18 (1981) 2, S. 96-102Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-3121
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Kind; Frühförderung; Hörbehinderung
Abstract	Schwachstellen in Frueherkennung und Fruehfoerderung von Hoerschaedigungen werden aufgezeigt.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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