Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Kalben, Siegrun von |
|---|---|
| Titel | Sich kreuzende und sich nicht kreuzende Linien. |
| Quelle | In: Ehrenwirth-Grundschulmagazin, 8 (1981) 1, S. 23-24 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0340-5842 |
| Schlagwörter | Schuljahr 02; Grundschule; Primarbereich; Unterrichtsentwurf; Arbeitstransparent; Tafelbild; Unterrichtsmaterial; Topologie; Linie (Math); Mathematikunterricht; Grafische Darstellung |
| Abstract | Zu dem Grobziel, sich kreuzende und sich nicht kreuzende Linien unterscheiden lernen, ist eine Unterrichtsverlaufsplanung angegeben, die sich an der Erarbeitung von fuenf Teilzielen orientiert: Erkennen, Benennen und Markieren der Kreuzungspunkte, bei Linien mit mehreren Kreuzungspunkten diese markieren und ihre Anzahl notieren, geschlossene Linien mit zwei Kreuzungspunkten aus Seilen legen koennen; Zusatzaufgabe fuer schnelle Schueler: Linien mit einem, zwei oder drei Kreuzungspunkten um festgelegte Punkte herumzeichnen sowie eine Uebertragung vom ikonischen zum enaktiven Bereich. Zur Veranschaulichung dienen Pappmodelle einer Autorennbahn, die zusammengesetzt werden muessen, sowie Laufen nach einer an die Tafel gezeichneten Bahn. Eine moegliche Weiterfuehrung des Unterrichts ist skizziert. Unterrichtsgegenstand: Sich kreuzende und sich nicht kreuzende Linien. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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