Welchen Beitrag kann eine naturwissenschaftliche Zeitschrift zum Biologieunterricht der gymnasialen Oberstufe leisten? Medien/Versuche.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Scharf, Karl-Heinz
Titel	Welchen Beitrag kann eine naturwissenschaftliche Zeitschrift zum Biologieunterricht der gymnasialen Oberstufe leisten? Medien/Versuche.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften. Biologie, 29 (1980) 1, S. 20-25Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-8382; 0341-8510
Schlagwörter	Ethologie; Sekundarstufe II; Gymnasium; Arbeitsmethode; Experiment; Unterrichtsmaterial; Leistungskurs; Biologieunterricht; Frosch; Kröte; Zoologie; Wissenschaft; Entwicklung; Handreichung
Abstract	Unter der Fragestellung, inwieweit naturwissenschaftliche Zeitschriften einen Beitrag zum Biologieunterricht der gymnasialen Oberstufe leisten kann, werden in einer Facharbeit einfachste Methoden und Versuche beschrieben zur Untersuchung des Schreckverhaltens von Erdkroetenkaulquappen. Neben interessanten Beobachtungsmoeglichkeiten zur Entwicklung und zum Verhalten der Froschlurche nimmt auch die im naturwissenschaftlichen Unterricht so wichtige quantitative Untersuchung breiten Raum ein. Literaturangaben sind angefuegt. Unterrichtsgegenstand: Der Beitrag naturwissenschaftlicher Zeitschriften zum Biologieunterricht der gymnasialen Oberstufe.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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