Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Neu, Till |
|---|---|
| Titel | Farbenlehre - wozu? |
| Quelle | In: Kunst + Unterricht, (1980) 63, S. 35-38Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0023-5466; 0170-6225; 0931-7112 |
| Schlagwörter | Wahrnehmung; Sekundarstufe II; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsmaterial; Kunstunterricht; Visuelle Kommunikation; Ästhetische Bildung; Farbenlehre |
| Abstract | Im 1. Teil des in zwei Abschnitte gegliederten Beitrages werden didaktische und fachwissenschaftliche Aspekte eroertert; daran schliessen sich skizzenartige Hinweise auf Unterrichtsinhalte an. Am Konzept der Visuellen Kommunikation orientiert, soll dieser Unterricht nicht bloss zur Sensibilisierung der Wahrnehmung beitragen, sondern sie gemaess dem Holzkampschen Begriff von Wahrnehmung schulen. Danach bedeutet das formale Training, auf Farbeigenschaften zu achten, ohne die Bedeutung eines Gegenstandes zu beruecksichtigen, immer eine spezielle und abstrakte Wahrnehmung, die moeglicherweise der Wahrnehmung eines Kuenstlers entspricht, aber trotzdem eine Vereinseitigung der Wahrnehmung darstellt. Im 2. Teil skizziert der Verfasser Situationen und Beispiele, wo es einmal auf die spezialisierte Wahrnehmungsweise ankommt und zum andern auf die umfassendere Wahrnehmung, wie sie Klaus Holzkamp beschreibt. Unterrichtsgegenstand: Farbenlehre;. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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