Wahrnehmungsgeographie als Beitrag zur Umwelterziehung.

Autor/in	Hasse, Juergen
Titel	Wahrnehmungsgeographie als Beitrag zur Umwelterziehung.
Quelle	In: Geographische Rundschau, 32 (1980) 3, S. 99-113Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-7460
Schlagwörter	Umwelterfassung; Wahrnehmungspsychologie; Exkursion; Sekundarstufe I; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Geografieunterricht; Wahrnehmungsgeografie
Abstract	In der bisherigen didaktischen Diskussion zur Umwelterziehung wurde die Wahrnehmungsdimension fuer die Konzeption von Unterrichtsvorhaben vernachlaessigt. Da formalisierte schulische Arbeitsprozesse mit enger Ausrichtung auf kognitive Lernziele und lehrerzentrierter Unterricht nicht ausreichen, um Umweltbewusstsein und umweltrelevantes politisches Handeln zu erreichen, sind verstaerkt Unterrichtsaktivitaeten zur Sicherung bewusster Umweltwahrnehmung zu entwickeln, die notwendigerweise handlungsorientiert sein muessen. Als Vorschlag einer moeglichen Operationalisierung des wahrnehmungsgeographischen Ansatzes wird ein Unterrichtsbeispiel vorgestellt, in dem die Schueler Umweltschaeden und Beispiele umweltfreundlicher Planung in ihrer Stadt erarbeiten und kartographisch darstellen sollen. Der Verlauf dieses Unterrichtsversuchs ist ausfuehrlich wiedergegeben. Die verwendeten Arbeitsmaterialien sind beigefuegt. Unterrichtsgegenstand: Didaktische Ueberlegungen zur Umwelterziehung.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)