Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Binder, Alwin |
|---|---|
| Titel | Sprachlose Freiheit? Zum Kommunikationsverhalten in Erich Kaestners' Das fliegende Klassenzimmer'. |
| Quelle | In: Diskussion Deutsch, 11 (1980) 53, S. 290-306 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-1589 |
| Schlagwörter | Erziehungsziel; Bewältigung; Konflikt; Sachinformation; Deutschunterricht; Roman; Sprache; Emanzipation; Analyse; Funktion (Struktur); Rezension; Kästner, Erich |
| Abstract | Bei der Rezension des Buches 'Das fliegende Klassenzimmer' von Erich Kaestner geht es um den Nachweis, dass das dem Roman Implizite durchaus den expliziten Absichten des Autors widersprechen kann. Kaestner intendiert explizit die Aufklaerung und Muendigkeit seiner Leser, waehrend nun im Roman Verhaltensweisen vorgefuehrt werden, bei denen es zur Loesung von Konflikten mehr auf koerperliche Kraft ankommt als auf sprachliche Fertigkeiten. Auch da, wo es nicht um Kaempfe mit feindlichen Gruppen geht, sondern um Solidaritaet und Verstaendigung in der Eigengruppe, kommt es nicht zur sprachlich vermittelten Verstaendnis und in der Folge auch nicht zu rational verarbeiteten Situationen. An weiteren Beispielen weist der Verfasser auf, dass die Sprache in diesem Roman kaum als Verstaendigungsmittel eingesetzt wird und noch weniger als Medium der Bewusstwerdung. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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