Kommunikative Didaktik: Handlungskonzept oder "Idealkonstrukt"? Kommunikationstheoret. Abstraktionen u. ihre Praxisrelevanz fuer d. Dt.- Didaktik.

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Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Spies, Barbara
Titel	Kommunikative Didaktik: Handlungskonzept oder "Idealkonstrukt"? Kommunikationstheoret. Abstraktionen u. ihre Praxisrelevanz fuer d. Dt.- Didaktik.
Quelle	(1982), 268 S.Verfügbarkeit Frankfurt am Main, Univ., Diss., 1982.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Kommunikation; Didaktik; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Hochschulschrift
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	1994_(CD)

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