Dichtung und historisches Bewusstsein. Zur Relevanz fiktionaler Literatur fuer d. Geschichtsunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Herda, Ingeborg
Titel	Dichtung und historisches Bewusstsein. Zur Relevanz fiktionaler Literatur fuer d. Geschichtsunterricht.
Quelle	(1982), 427 S.Verfügbarkeit Bonn, Univ., Diss., 1982.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Literatur; Geschichtsunterricht; Hochschulschrift
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	1994_(CD)

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