Das LLRA-Modell von G. Fischer, angewandt auf die Erfassung des Foerdererfolgs bei sprachbehinderten Kindern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Pfeiler, Wolfgang
Titel	Das LLRA-Modell von G. Fischer, angewandt auf die Erfassung des Foerdererfolgs bei sprachbehinderten Kindern.
Quelle	Aus: Jahrbuch fuer Empirische Erziehungswissenschaft. (1981) S. 159-179Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Diagnostik; Test; Förderung; Sprachfertigkeit; Sprachbehinderung
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1994_(CD)

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