Ueberlegungen zur Quantifizierungsproblematik von Kenntnissen, Faehigkeiten und Lernprozessen in Gruppen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Buck, Peter
Titel	Ueberlegungen zur Quantifizierungsproblematik von Kenntnissen, Faehigkeiten und Lernprozessen in Gruppen.
Quelle	Aus: Aktivierung von Gruppenprozessen, 1. Paderborn u.a.: Schoeningh (1981) S. 121-134Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Pädagogik; Pädagogische Diagnostik; Leistungsbeurteilung; Lernprozess; Gruppenunterricht; Lerngruppe; Gruppe (Soz)
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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