Zum Konzept einer aus erziehungswissenschaftlicher Didaktik abgeleiteten Unterrichtsanalyse.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Ricker, Günter
Institution	Hochschulverband für Geographie und ihre Didaktik
Titel	Zum Konzept einer aus erziehungswissenschaftlicher Didaktik abgeleiteten Unterrichtsanalyse.
Quelle	Aus: Gießener Symposium 1978. Prozeßanalysen geographischen Unterrichts. Braunschweig: Westermann (1980) S. 104-117 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Geographiedidaktische Forschungen. 6
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-14-160386-3
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Didaktik; Didaktisches Modell; Unterrichtsanalyse; Diskussion; Konferenzschrift; Konzept; Prozessanalyse; Tagungsbeitrag; Theorie; Symposium; Gießen
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2022/3

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