Relationship of temperamental traits to achievement and adjustment in gifted children.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Burk, Elizabeth A.
Titel	Relationship of temperamental traits to achievement and adjustment in gifted children.
Quelle	(1980), 123 S.Verfügbarkeit New York, Fordham Univ., Diss., 1980.
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Hochbegabung; Kind
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2007/3

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