Geschichtsdidaktische Positionen. Bestandsaufnahme und Neuorientierung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Suessmuth, Hans (Hrsg.)
Titel	Geschichtsdidaktische Positionen. Bestandsaufnahme und Neuorientierung.
Quelle	Paderborn u.a.: Schoeningh (1980), 381 S.Verfügbarkeit
Reihe	Uni-Taschenbuecher. 954
Beigaben	Grafiken
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-506-99262-7
Schlagwörter	Bildungsinhalt; Didaktik; Lernziel; Fachdidaktik; Geschichtsunterricht; Wissenschaftstheorie
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	1996_(CD)

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