Beispiel Foerderstufe. Probleme einer strukturveraendernden Reform und ihrer wissenschaftlichen Begleitung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Best, Georg; u.a.
Sonst. Personen	Frommelt, Bernd (Hrsg.)
Titel	Beispiel Foerderstufe. Probleme einer strukturveraendernden Reform und ihrer wissenschaftlichen Begleitung.
Quelle	Frankfurt, Main u.a.: Diesterweg (1980), 141 S.Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-425-07934-4
Schlagwörter	Planung; Schulentwicklung; Förderstufe; Orientierungsstufe; Didaktik; Psychotherapie; Deutschland-BRD
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	1996_(CD)

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