Beschaeftigungsmoeglichkeiten und -bedingungen von Lehramtsabsolventen geisteswissenschaftlicher Faecher ausserhalb des Schuldienstes. Empirische Erhebungen im ausserschulischen Beschaeftigungssystem und bei Absolventen des Lehramts der geisteswissenschaftlichen Faecher Deutsch, Englisch, Franzoesisch, Spanisch, Russisch und Geschichte, die ausserhalb des Schuldienstes taetig geworden sind.

Autor/inn/en	Kammerer-Joebgess, Brigitte; Kammerer, Guido; Schindler, Bernhard; Zollondz, Hans-Dieter
Institution	Forschungsgruppe Kammerer, Planung und Organisation im Bildungsbereich
Titel	Beschaeftigungsmoeglichkeiten und -bedingungen von Lehramtsabsolventen geisteswissenschaftlicher Faecher ausserhalb des Schuldienstes. Empirische Erhebungen im ausserschulischen Beschaeftigungssystem und bei Absolventen des Lehramts der geisteswissenschaftlichen Faecher Deutsch, Englisch, Franzoesisch, Spanisch, Russisch und Geschichte, die ausserhalb des Schuldienstes taetig geworden sind.
Quelle	Muenchen: Forschungsgruppe Kammerer (1980), 174 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Lehrer; Außerschulische Tätigkeit; Berufsproblem; Qualifikationsanforderung; Zusatzqualifikation; FuE-Dokument; Geisteswissenschaftler
Abstract	Der Bericht gliedert sich in sieben Teile: "In den Abschnitten eins bis vier wird die Fragestellung I: Gibt es Beschaeftigungsmoeglichkeiten fuer Lehrer ausserhalb des Schuldienstes, in welchen Bereichen eroeffnen sie sich und nach welchen Einstellungskriterien erfolgt der Zugang, behandelt. In den Abschnitten fuenf bis sieben folgt die Darstellung der Fragestellung II: Wie erfolgte der Prozess des Uebergangs in den ausserschulischen Bereich und welche Bedingungen lagen ihm zugrunde? Welche Rolle spielen dabei die persoenliche Motivation und die Entscheidung fuer eine solche Taetigkeit? Die Ergebnisse zur Fragestellung I stuetzen sich vor allem auf die Befragung der Beschaeftiger, waehrend sich die Ergebnisse zur Fragestellung II ausschliesslich auf das Material der Absolventenbefragung beziehen."
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1995_(CD)