Orientierungsprobleme und Konfliktsituationen von Schuelern der reformierten gymnasialen Oberstufe. Eine empirische Untersuchung.

Autor/in	Jungkunz, Diethelm
Titel	Orientierungsprobleme und Konfliktsituationen von Schuelern der reformierten gymnasialen Oberstufe. Eine empirische Untersuchung.
Quelle	Bad Honnef: Bock u. Herchen (1980), 327 S.Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-88347-069-4
Schlagwörter	Konflikt; Schulreform; Schule; Schullaufbahn; Schulübergang; Gymnasiale Oberstufe; Gymnasium; Oberstufenreform; Schüler; Stress; Klima; Betriebsklima; Berufswahl; Studienwahl; Studienfach
Abstract	Forschungsmethode: Befragung; empirisch; theoretisch. Die Veroeffentlichung enthaelt quantitative Daten. "Anliegen dieser Untersuchung ist es, nicht nur Einzelaspekte zu erfassen, sondern der Komplexitaet der schulischen Situation der Schueler moeglichst gerecht zu werden, und zwar unter besonderer Beruecksichtigung ihren konkreten Erfahrungshintergruende. Dabei werden insbesondere individuelle Probleme der Schueler, schulklimatische Aspekte, Probleme der Studien- und Berufswahl, des schulischen Wahl- und Entscheidungsverhaltens und der Schullaufbahn beschrieben und analysiert. Auch wird jeweils der Frage nachgegangen, ob die Situation der Schueler mit den Zielen der Oberstufenreform im Einklang steht und inwieweit eine Beratung der Schueler im Hinblick auf die genannten Themenkomplexe notwendig ist." (Autorenreferat)
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1995_(CD)