Berufspaedagogen in Studium und Beruf. Untersuchung am Beispiel der berufspaedagogischen Aufbaustudiengaenge fuer Fachhochschulabsolventen an der Gesamthochschule Kassel.

Autor/inn/en	Brechmacher, Rainer; Lipsmeier, Antonius; Wiechmann, Gabriele
Titel	Berufspaedagogen in Studium und Beruf. Untersuchung am Beispiel der berufspaedagogischen Aufbaustudiengaenge fuer Fachhochschulabsolventen an der Gesamthochschule Kassel.
Quelle	Frankfurt, Main: Campus (1980), 472 S.Verfügbarkeit
Reihe	Campus Forschung. 148; Schwerpunktreihe Hochschule und Beruf
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-593-32689-2
Schlagwörter	Bildungspolitik; Lehrer; Lehrerbildung; Curriculum; Berufsproblem; Berufssituation; Berufsschule; Aufbaustudium; Hessen
Abstract	"Die vorliegende Untersuchung beschaeftigt sich mit der Analyse des Studiums und der Berufssituation einer speziellen und erst seit etwa 1970 fuer die wissenschaftlichen Hochschulen zahlenmaessig einigermassen bedeutsam gewordenen Gruppe von Studenten, naemlich den Absolventen Hoeherer Fachschulen/ Fachhochschulen. In einer viereinhalb Jahre umspannenden Begleituntersuchung wurde ein fuer diesen Adressatenkreis (graduierte Ingenieure und graduierte Betriebswirte) an der Gesamthochschule Kassel konzipierter Studiengang zum Lehrer beruflicher Faecher, der im Sinne des Hochschulrahmengesetzes als Aufbaustudium oder als weiterbildendes Studium verstanden werden kann, evaluiert: es wurde versucht, die bis zur Aufnahme des Studiums erfolgte berufliche Sozialisation, die Konzeption des Studiums in seiner hochschulischen Realitaet sowie die berufliche Taetigkeit der Absolventen im beruflichen Schulwesen in ihren Zusammenhaengen zu erfassen und die sich ergebenden Befunde in die Qualifizierungsfunktion des Studiums einzubeziehen bzw. diese Funktion zu deuten. Dabei wurde schwerpunktmaessig die Entwicklung beruflicher Handlungskompetenz der Absolventen anhand von Schluesselsituationen erschlossen, die Auskunft ueber das Gelingen der Integration der verschiedenen in ihrer Bildungs- und Berufsbiographie erfahrenen Sozialisations- und Qualifikationsabschnitte unter besonderer Beruecksichtigung des Aufbaustudiums geben soll."
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1995_(CD)